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小科普大智慧，让孩子学会观察和独立思考！

HiKid

Jun 3, 2021 • 7 min read

看了这档节目，有人说，科教片能如此优秀，难怪日本这么强大发达！

今天给大家分享一部非常适合锻炼孩子独立思考能力的资源《像乌鸦一样思考》，这是日本NHK教育频道专门给孩子制作的一档科普节目，在豆瓣上一直凭借9.3的高分霸榜。

每集10分钟，一共20集，节目从乌鸦喝水的寓言故事出发，通过科学思考的四个步骤：观察、假设、实验和评估，来引导孩子进行思考并告诉孩子“如何思考”和“思考什么”。

每个视频分为三个板块：在观察中思考、德德尼翁动画、苍井优的思考练习，虽说三个板块的表现手法不同，但是每个版块刚好对应思考模式中的一个环节，结合在一起，就是引导娃完成对某一种科学现象的“观察、假设、实验、评估”。

1、在观察中思考

在这一部分会提出日常生活中有趣的小现象，然后通过不同的小实验，引导孩子们去观察其中的原因。

有一集的观察对象很特别，是“列车的声音”。乘坐地铁或者火车的时候，我们会听见咣当咣当的声音，那你知不知道到底是哪里在响呢？要找到声音的来源，同样需要用到“观察”的能力。

首先，下车观察一下，但我们会发现，不是每一节火车都可以听到咣当声。这是为什么呢？这些地方有什么不一样？我们先来认真观察一下，下面两张图上的铁轨的不同之处：

原来，会响的铁轨上有一处缝隙。那么，这就是造成“咣当声”的原因吗？

为了证实这个假设，我们可以在家做一个小实验。先用两张桌子制作出一道缝隙，然后把模拟车轮推过去；

轮子滚过缝隙的时候，确实响了。除了观察火车的咣当声，还会和孩子一起观察许多有意思的现象——乌龟的龟甲是如何长大的呢？

为什么一根线就可以阻止蚂蚁前进？

为什么浴缸里的水看起来是有颜色的？

从对生活的观察中提出问题，然后通过假设和实验，再去验证自己的想法是否正确，这种实验的方法，很好地向孩子们展示了，“什么是观察？怎么在观察中思考。”

2、德德尼翁动画

这个部分采取了动画的形式来展示假设的过程，简单易懂，又富有趣味性。

有一次，德德尼翁们外出时发现路上有一大一小两个水坑，其中一个走过小水坑的时候，发现自己的脚印会印在地上；

再往前看，发现大水坑前面有一条线，线的两侧交错分布着点；

于是，他们三个人开始大开脑洞，猜测这是谁留下的印记，一个觉得这是恐龙路过时留下的；

一个认为这是蛇和蜥蜴一起留下的；

当他们讨论得正起劲的时候，突然有一个工人推着独轮车经过，留下的印记和原来的一模一样；

这群可爱的德德尼翁，经常会思考很多被大家忽略的问题——冰面上的大洞会是什么原因造成的？

树上挂着的吊环有什么用？

他们的问题和假设看起来似乎很简单，有人会觉得没什么意义，但恰恰是这些看似无聊的讨论，能活跃孩子的大脑，希望告诉孩子们，不管对错，不管问题的大小，思考本身就是一个很有意义的事情。

3、苍井优的思考练习

这部分对应的是科学思考最后的两步：实验和评估，主持人会提出问题，然后用实验演示给孩子看。

例如，我们都知道，一根点燃的蜡烛，如果用玻璃罩盖起来，等玻璃罩里面的氧气消耗完之后，蜡烛就会熄灭。那如果换成高低不同的两根蜡烛，点燃后用玻璃罩盖起来，哪一根会先熄灭呢？是长的先灭，还是短的先灭，或者是两根同时灭呢？

在比如，常理来说，如果把一个气球绑在手推车上，当推车向前的时候，气球会因为惯性保持不动，看起来就是向后飘。但如果给气球加上一个密封箱，推动小车的时候，气球是会向前、向后还是不动呢？

这些问题都会通过实验来验证，但每一次实验都会中途停下来，留给孩子们思考的时间，每一集的最后才会把完整的结果展示出来。

但是，主持人是不会直接告诉孩子们原因的，她只会给一些很简单的提示，然后让孩子们去思考背后的原理。

就像这部节目名字一样，他们希望孩子们能“像乌鸦一样思考”，只会把思考的问题和方法教给孩子们，而不是简单粗暴地把正确答案摆出来。”

只有孩子学会独立思考，学会自己寻找解决问题的方式，我们的教育才有意义。

最后小编收集了全套资源送给大家，希望每一个看完节目的孩子，都能做一只“会思考的乌鸦”。

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