美国重点小学必会240高频词词汇练习册

很多朋友知道，像Wonders这样体现CCSS教纲的美国主流语文教材，每篇课文后，都有一个词汇策略学习部分 – Vocabulary Strategy，就是结合课文让孩子学习一个词汇策略，比如：

Context Clues and Paragraph Clues – 根据上下文猜词义

Suffixes, Prefixes – 后缀和前缀规则

Latin and Greek Roots – 拉丁或希腊文词根

等等 … 

为什么会如此强调从小要学词汇策略？因为孩子们在阅读中遇到生词是最正常不过的现象，母语孩子也是如此。

怎样越过这道障碍呢？正确的打开方式不是忙着查词典、背单词，而是掌握英语词汇的各种规律，运用学到的词汇策略去推断、猜测！Vocabulary Strategy 至少能帮上两个忙：

第一个“忙”，能帮孩子大致猜出生词的意思，无须停下来查词典！比如，从一段话里找线索，推测出一个新词的涵义。孩子可能不认识 shredding 这个词，但能紧接着的那句话 “they cut it into tiny pieces”  中猜出这是“碎纸”的意思。

第二个“忙”，能帮孩子快速扩充生词量，懂得一个策略，就明白了一大堆词的意思。比如，很多词是由词根和词缀合成的，如果懂得词根的意思，词缀的用法，就能推测出很多这类“合成词”的涵义。假设enjoyable 这个词孩子没学过，但把这个词分成两部分 enjoy+able，就一下子能明白这是“让人喜欢”的意思。

不懂 Vocabulary Strategy，孩子们碰到英语生词，基本上是一个个孤立地去学的，而掌握了词汇策略，就会是成串成串地去学生词，效率自然大大提升。

很多朋友对这种词汇学习法非常感兴趣，但又没时间和孩子弄下整套美国教科书一点点去学（而且还蛮贵的）。那有没有办法让孩子快速get到这些词汇策略的精髓，并通过简单的练习去巩固呢？

这样的解决方案，是有的！学乐出版社有一系列为美国学校孩子编的词汇“教辅”书，其中有一套 best seller，叫 240 Vocabulary Words Kids Need to Know.

这套词汇书是基于美国CCSS标准编排的练习册。240词侧重小学阶段词汇策略，是学乐出版社旗下的词汇类畅销书。

240词适用美国小学阶段，GK-G6。每年级24个单元，每单元10个词。

它侧重词汇策略的培养和学习，授人以鱼不如授人以渔，教会孩子学习单词的方法，最终收获远远不止240个单词。

学习步骤：图片或文字释义— 示例 — 练习 — 文字游戏

G1-G2级别比较简单，适合英语起步阶段的孩子。

下面是G1目录截图，大家可以点击放大看。这个级别是最基础的主题词汇，比如数字、颜色、声音、动作。

G1第一课，第一页是描红练习，第二页是填空，需要孩子有一定的生活常识。第三页是数数字填写单词。

G3难度增加，开始包括近义词、反义词、复合词、同音异义词、同形异义词、词根、前缀后缀的练习。

比如第一课是同义词。首先定义了同义词synonym是什么，然后用句子的形式定义几组同义词。接着是练习巩固，以选择和填空为主。

G6是最高级别，又增加了British English （英式英语）Confusing Words （易混词）、Eponyms （名祖词）、Blends（混合词）、Greek Word Parts（希腊词根）、Latin Roots（拉丁词根）等内容。